Em Itararé, interior paulista, a Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, vencedora do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza, transforma seus espaços em salas de aula ao ar livre. O projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza” valoriza saberes tradicionais e fortalece vínculos comunitários. A iniciativa expande o processo educativo para além das paredes da escola, diversificando locais de aprendizado e fomentando a qualidade de vida local.
A proposta da escola não se limita ao ensino formal. Ela busca resgatar memórias, fortalecer laços comunitários e valorizar conhecimentos passados de geração em geração. Este modelo pedagógico inovador prioriza a conexão das crianças com o ambiente natural, oferecendo uma experiência de aprendizado mais imersiva e significativa. A transformação dos quintais e áreas verdes em ambientes educacionais é um pilar fundamental da abordagem.
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Resgate de Saberes e a Importância das Sementes Crioulas
Um dos pilares do projeto encontrou inspiração na trajetória de Eusa Rodrigues Pereira. Moradora da comunidade e cozinheira da escola por mais de 30 anos, Dona Eusa se tornou um elo vital entre os conhecimentos ancestrais e as novas gerações. Sua prática com sementes crioulas foi um catalisador para a iniciativa.
Sementes crioulas são variedades tradicionais de plantas, cultivadas e selecionadas por agricultores locais ao longo de muitas gerações. Elas representam um patrimônio genético inestimável, adaptado às condições específicas de cada região e resistente a pragas e doenças locais. O uso dessas sementes é crucial para a segurança alimentar e a soberania alimentar, garantindo que as comunidades tenham acesso a alimentos saudáveis e nutritivos, produzidos de forma sustentável e independente de grandes corporações.
A professora Dynná Ferraz, que atua na escola municipal, enfatiza a relevância desse conhecimento. “Dona Eusa sempre teve em sua vida a prática da semente crioula e compartilhou com a escola esse conhecimento ancestral”, relatou. A instituição abraçou a sabedoria, reconhecendo-a como um caminho importante para repensar a produção de alimentos e enfrentar o desafio da segurança alimentar, um problema tanto local quanto global.
Comunidade Quilombola e a Casa de Sementes Barreada
O projeto ampliou seus horizontes ao incorporar o conhecimento de parceiros locais. A escola estabeleceu uma parceria estratégica com os moradores da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério. Essa colaboração resultou na construção de uma estrutura singular.
O líder da comunidade, carinhosamente chamado de Tio Darci, desempenhou um papel fundamental. Com a participação ativa dos estudantes, foi erguida uma casa barreada, que se tornou a Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira. A técnica do barreado é um método de construção tradicional e sustentável, que utiliza terra, barro e materiais orgânicos. Essa prática ancestral não apenas oferece uma solução construtiva de baixo impacto ambiental, mas também fortalece o vínculo cultural e histórico dos alunos com as tradições da região.
Mesmo aposentada, Dona Eusa continua a visitar a escola e a participar ativamente dos eventos. Sua presença constante simboliza a continuidade e a valorização do saber tradicional. A Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira serve como um centro de preservação e estudo.
No Berçário das Plantas, que integra horta, pomar e a casa de sementes, as crianças têm a oportunidade de:
– Pesquisar e experimentar conhecimentos práticos sobre o ciclo de vida das plantas.
– Brincar na “cozinha brincante”, localizada sob o pomar, utilizando sementes, barro e plantas.
– Plantar e colher vegetais na horta, aprendendo sobre alimentação saudável e o cultivo de alimentos.
Esses espaços transformam o aprendizado em uma experiência tangível e divertida, conectando os alunos diretamente com a origem de seus alimentos e a importância da natureza.
Espaços de Aprendizagem e Bem-Estar na Natureza
Além do Berçário das Plantas, o projeto conta com outros ambientes dedicados ao desenvolvimento integral dos estudantes. O Canto da Calma é um desses espaços. Equipado com um jardim e uma área de leitura, o local se tornou um refúgio para as crianças.
Este ambiente é utilizado para a regulação emocional e para estimular a leitura em um contexto diferente da sala de aula tradicional. “A gente fez uma biblioteca ligada a um redário e virou um cantinho da calma. As crianças pegam um livro, descem por um escorregador de madeira e vão para o redário”, explicou a professora Dynná Ferraz. Antes, a área gramada não era plenamente aproveitada, mas agora oferece um ambiente propício para a tranquilidade e o desenvolvimento da imaginação.
As aulas se tornaram mais dinâmicas e cativantes para os alunos, que já demonstravam apreço pelos espaços abertos da escola. Os professores, por sua vez, sentem-se mais encorajados a inovar e a conduzir atividades fora do formato convencional. A proposta do projeto aprofunda a sensibilidade dos estudantes em relação à natureza.
A professora Dynná salienta que o contato direto com o meio ambiente permite aos alunos compreender a importância vital dos recursos naturais. A escola também dispõe de um laboratório onde os estudantes conduzem experimentos investigativos. Eles realizam comparações, como canteiros com e sem cobertura morta, ou com e sem húmus, observando os resultados. A produção de defensivos orgânicos no laboratório complementa a formação em práticas agrícolas sustentáveis.
Impacto do Projeto e a Nova Edição do Prêmio
O reconhecimento do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza foi um divisor de águas. Ele possibilitou a implementação de melhorias significativas nos espaços externos da escola. “Nossa escola já era enriquecida de espaços naturalizados, mas o prêmio, junto com as mentorias, os encontros e as visitas de especialistas, tornou possível reorganizar os espaços como salas de aula abertas”, afirmou Dynná.
Essas melhorias já foram concluídas, e a equipe escolar percebe no projeto o impulso necessário para aprimorar ainda mais suas práticas pedagógicas. A iniciativa permite intervenções mais concretas no currículo, com um impacto direto na comunidade. Abre-se, assim, a possibilidade de ampliar debates para além do ambiente escolar, engajando um público maior.
A nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza está com inscrições abertas até 29 de junho. O objetivo é apoiar outros projetos com a mesma temática em escolas públicas municipais. No total, cinco escolas serão selecionadas e receberão R$ 100 mil cada para desenvolver suas propostas. Além do incentivo financeiro, haverá acompanhamento técnico nas áreas de arquitetura e educação. As inscrições podem ser realizadas pelo site do programa, que é promovido pelo Instituto Motiva, com apoio técnico e pedagógico do Instituto Alana. A iniciativa reforça a importância de integrar a natureza e os saberes locais na educação brasileira.
Perguntas Frequentes
O que é o projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza”?
O projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza” é uma iniciativa da Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, em Itararé, São Paulo. Ele transforma quintais e áreas verdes da escola em espaços de aprendizagem ao ar livre, valorizando saberes tradicionais, fortalecendo vínculos comunitários e promovendo a segurança alimentar e o bem-estar dos alunos através do contato com a natureza.
Qual a importância das sementes crioulas no projeto?
As sementes crioulas são fundamentais para o projeto, pois representam um conhecimento ancestral e um recurso vital para a segurança alimentar. Elas são variedades tradicionais, adaptadas localmente, que contribuem para a biodiversidade e a autonomia das comunidades na produção de alimentos saudáveis, ensinando os alunos sobre sustentabilidade e soberania alimentar.
Como a comunidade quilombola participa da iniciativa?
A Comunidade Quilombola Fazenda Silvério é uma parceira essencial do projeto. O líder da comunidade, Tio Darci, e outros moradores colaboraram com os estudantes na construção da Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira, utilizando a técnica tradicional barreada. Essa parceria promove a troca de conhecimentos e fortalece os laços culturais entre a escola e a comunidade.
Onde posso encontrar informações sobre a nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza?
As informações sobre a nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza, incluindo os detalhes para inscrição e o regulamento, podem ser encontradas no site oficial do programa. As inscrições para escolas públicas municipais ficam abertas até 29 de junho, oferecendo apoio financeiro e técnico a projetos inovadores.
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Bruno Sampaio
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